當你的對象是小孩、外籍人士或不太識字的人，就要使用特殊大聲朗誦清字法 。

就如同之前的大聲朗誦法，一個人大聲朗誦來得知他的學習進行狀況。

這是非常簡單的方法。

清字員在對方朗誦時，手中必須有一份相同的文章來看。

你有可能會觀察到一些令人吃驚的事。

每當「is」這個字出現時，這個人可能每次都會忽略掉。 他沒有讀出來。 他也許對他有某個奇怪的定義，像是「Israel（以色列）」（真的有發生過）。

他可能每次都省略「didn't」這個字，原因也許可追溯到他不知道什麼是縮寫符號（真的有發生過）。

他也可能把一個字說成另一個字，像是把「stop」說成「happen」，把「green」說成「mean」。

他會對某些字遲疑或不確定。 進行的步驟：

1. 讓他大聲唸出來。
2. 當他閱讀時，注意他每一個省略的部分、字彙的變化、遲疑或皺眉，並馬上處理。
3. 幫他查字典或解釋給他聽，來糾正他。
4. 要他繼續讀，並注意接下來有省略的部份、字彙的變化、遲疑或皺眉。
5. 重複步驟2─4。

藉由此種方式，可能會提升一個人的讀寫能力。

他的下一個行動則是教他如何使用字典查閱生單字。

然後是簡單的文法課本。

應用這種清字法可以使一個非常遲鈍的學生快速進步到有讀寫能力。