編號：TR 0逗弄

名稱：面對及逗弄

「逗弄」指的是找出某種動作、文字、詞語、儀態或主題，會使做演練的學生對教練產生反應而分散注意力。 「逗弄（bullbait）」一詞來自於一種英國與西班牙的狗鬥牛運動，是指唆使狗攻擊上鍊後的公牛。

我們可以發現，有些特定的事物會讓人們產生某種反應。 以山達基的說法，我們稱之為「按鈕（button）」：某種物品、文字、詞語、主題或是區域，會讓個體產生回應或反應。

比方說，教練對學生說出：「你的耳朵好大。」 學生無可遏抑的大笑。 教練因此找出學生的按鈕。 這就叫做「逗弄」。

TR 0逗弄

在以上的這些圖片中，教練找出學生的按鈕（button）（圖1），並在學生「面對」不及格時告訴他（圖2）。 之後她再重新演練並重複剛剛那句會讓他有所反應的話（圖3），一直重複到學生可以舒適的面對它，而不會對它有反應（圖4、5、6）。

然後她再繼續逗弄，嘗試找出另一個按鈕。 在她找到後（圖7），她告訴學生不及格的原因所在（圖8），並且繼續去踩平這個新按鈕。

指令：教練說：「開始」、「到此為止」、「不及格」。

位置：學生與教練面對面坐著，以舒適的距離分開－約三呎遠。

目的：獲得可以安靜地坐著，並且注視對方，不會感到緊張、受影響、分心或是對對方的話或動作有任何反應的技術。

在前一個演練中，學生只是安靜地坐著學習如何去面對教練。 在TR 0逗弄中，學生面對的能力大幅增進，並學到了如何不被教練的動作影響。

這部份的演練可以加強處在那裡的能力，並將溝通傳達給他人，在任何社交或生活環境當中，不會遭受任何事物影響。

比方說，你是否曾有跟別人說話，結果有其他人插入其他話題，讓你當場語塞、慌張不安的經驗？ 你是否曾經因為他人所說的一些話，而無法控制的做出一些你自己也不希望有的反應？ 這項演練可以幫助你在溝通的所有方面，增加你的主導能力，然後使你能控制一切。

訓練重點：在學生通過了TR 0面對，可以舒適地處在那裡，「逗弄」就可以開始了。 除了「處在那裡」之外，任何其他添加的事物，教練馬上要給予不及格。 除了處在那裡之外，扭動、眨眼、歎氣、侷促不安要立刻被判不及格，並給予原因。然後繼續逗弄，試著找另一個按鈕。 在她找到後（圖7），她告訴學生不及格的原因所在（圖8），並且繼續去踩平這個新按鈕。

行話：當學生咳嗽時。 教練可以說：「不及格！ 你咳嗽了。 開始。」 這就是當教練時教練所有的用語。

面對主題行話：除了離開椅子之外，教練可以說出或做出任何事情。 然而，教練在當教練時必須切合實際，提供可能會發生在日常生活中的實際狀況或情境。 教練不可以碰觸學生。

尋找學生的按鈕並且猛力地踩，直到他們不會再出現任何反應為止。 非教練術語中的話，學生必須不予回應。 如果學生回應的話，教練就要立刻做教練的工作（依照上述的行話）。

當學生可以舒適的處在那裡，不會對教練所說的或做出的任何事情嚇到、分心或是做出任何反應，並且獲得一個大而穩定的收穫時，他就通過了。